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“云考试”不新鲜普及与否重点是这一点！
时间: 2024-07-14 03:05:42 | 作者: 华体会app怎么样
今年以来，不管是人们的生活还是生产，上云似乎慢慢的变成了一种趋势。在此背景下，如今学校考试也开始走上云端，“云考试”悄然兴起。
今年以来，不管是人们的生活还是生产，上云似乎慢慢的变成了一种趋势。在此背景下，如今学校考试也开始走上云端，“云考试”悄然兴起。3月份，据齐鲁壹点报道，山东省部分高三学生率先进行了线上诊断考试；与此同时近日来，湖北、辽宁、上海、浙江等多个省市的不少学校也纷纷将考试搬到线上。
对此，社会上形成了两种截然不同的声音。赞同的一方认为，在开学仍受疫情影响，而课业检验又迫在眉睫的情况下，让考试上云无疑是一举两得的做法，既能保证学生们的安全，又能对他们的学习负责。但反对一方则认为，“云考试”漏洞太多、公平性存疑，虽然形式很好但考试的实际价值不是很大。
说起来，“云考试”对我们来说也并不陌生。在我们大学阶段的计算机二级考试以及平时的驾照科目一考试之中，其实采取的都是线上考试形式，换言之也就是“云考试”。只不过，相比当前的“云考试”，它们的区别是所有考生都处于同一场景之中，且考试时有人监管、电脑断网，不许携带任何工具。
由此可见，“云考试”不是新鲜事物。而对比前后两种形式的“云考试”，之所以此前从未引发过争议，是因为其在考试公平性方面做出了有效保证。说是线上考试，其实仍未脱离线下的监管和辅助。而如今的“云考试”之所以遭人诟病和质疑，关键就在于缺乏了对于考试公平性和有效性的实际保障手段。
尽管有些学校也采取了一定措施，例如考试页面打开后除了交卷不能点出去，或者老师通过摄像头对学生考试状态进行实时监管但这些方式都存在严重不足和漏洞！在网络化、智能化的当下，学生们想要作弊轻而易举，平常如此严格的线下考试中作弊都屡见不鲜，更何况不太严谨的“云考试”？
此外，“云考试”公平性的缺失并不只因为学生群体，老师和家长同样有必要注意一下。以往的线下考试试卷从出题到发放、从监考到批改、再到保管与发放，都有一套严密流程，很难被泄题或篡改。而“云考试”中，试卷由老师提供和批阅，保管、发放和监管则由家长进行，谁又能保证试卷内容的严格保密呢？
基于此，很多人认为“云考试”的成绩参考价值不是很大。因为此种考试方式既受到学生自觉性的考验，也受到老师和家长职业道德的考验，终的成绩存在不少水分。一句话来概括，可能“云考试”的形式大于内容、噱头大于实质，在缺乏更严格监督手段的情况下，“云考试”不只有云，还有点水！
当然，显而易见的是“云考试”也存在不少的优点。简单易操作、灵活性更好就不说了，在疫情等特殊时期，“云考试”所提供的一种模式无疑给了人们求职考试、考级、教学检验等更多选择和空间。由此，完善并发展“云考试”也有重要意义，如果未来能够普及“云考试”，更能给人们的生产生活带来改变。
短期来看，只有从考试内容和外界监管两方面做出调整。一方面考试内容要更符合线上考试的形式，例如主观题替代客观选择题，以此减少考生作弊的可能性；另一方面，老师、学生等也需要加强外界监督，进一步保障考试的公平性。这需要学校、家庭等各组织机构的共同努力，并且达成统一共识。
长期来看，则需要培育学生们的自觉意识，以及求助于技术。自觉意识的培养是一个长期而漫长的过程，这需要老师、家长等各方的积极普及、循循善导，急不得。而技术方面则可通过AI技术辅助命题；用大数据技术建立学生学业评价；以及用其他技术帮助试卷批改、考试监督等等，以此简化考试流程，提升考试公平。
总而言之，未来既可以用技术建立更加合理的学生学业评判方法，以此来弱化考试的重要性，进而避免考试作弊等行为的多发；同时也可以用技术提升考试效率、增强考试质量、保障考试安全，并且在后期用技术建立复核、纠查机制，以此让考试更具性和有效性。不管哪种形式，“云考试”的发展都还需技术的大力支持。
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